陪伴分享-不指導、沒家規(二)
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- 分類：教養寶典
- 發佈於：2011-09-29, 週四 04:04
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廖玉蕙有一子一女，採取徹底放任的「無為而治」。
蔡家從不立家規、定規矩，廖玉蕙認為：「規定是因為有人會逾越規矩」；而蔡家兒女「一個是不必操心，一個是操心也沒用； 一個是不必管，一個是管了也沒用。」
哥哥蔡含識從小成績優秀、獨立有主見，是廖玉蕙口中「不必操心、管了也沒用」的寶貝兒子。
含識小時候考前幾名拿到獎品，問媽媽：「為什麼妹妹倒數前幾名也有獎品？」廖玉蕙回答：「 因為妹妹都幫媽媽做家事、接電話啊。」打破「萬般皆下品， 惟有讀書高」的迷思。
台灣父母喜歡送孩子上各種才藝班，弄得孩子視上才藝班為畏途。蔡家卻是兒子主動要求，學小提琴、畫畫、毛筆…廖玉蕙戲稱：「 常常是我懇求他不要學！」兒子學東學西，卻總是無疾而終， 沒一個學出「成績」，廖玉蕙也不在意。
這些「才藝」一直藏到含識長大，才露出豐美的果實。
他大學念新聞，畢業後卻進入電子公司做行銷、 最後還轉成工程師做設計。廖玉蕙認為，兒子隨心所欲轉行， 源自於成長時期的「什麼都摸」；父母該做的是「不給壓力」， 孩子自然會找到興趣與能力。
兒子進電腦公司三、四年，有高薪，突然說他想「思考自己的人生」，沒多久就辭職到南美洲流浪。廖玉蕙很憂慮，但沒出口阻止， 還到機場送行。他在南美流浪了整整一年，某天到巴西看嘉年華會， 到了門口買票，突然覺得「夠了，可以回家了。」回台後他重新回到人生正軌，卻得到更多的熱情和勇氣。
「不要用50歲的成熟，笑20歲的天真！」廖玉蕙從母親身上，學到父母應扮演的是「陪伴的角色」，而不是「指導的角色」。她說 ，父母擁有比孩子多的人生閱歷，但時代不同， 不見得對孩子有多大幫助，「沒有誰可以指導誰的人生， 重要的是陪伴和分享！」
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【2010-06-18/聯合報/AA8版/教育 / 記者陳宛茜】
